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我运动、我健康、我快乐

亿邦作文网 http://www.surfacepor.cn 2019-08-09 11:13 出处:网络 编辑:
相关专题: 小学体育教案






小学一年级“单、双脚跳课教学设计”
一、 。  设计理念:
1、    。    对于小。学一年级的学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要,让学生在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼。
2、        体育健康课关注的核心是满足学生。发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与,身体健康,社会适应等各领域的教育目标。
3、 。       以学生为本,学生为主体,以教师为主导,师生互动,和谐发展是本课的教学理念,适当渗透自我保护的常识,并能在生活中运用。
二、   教材分析
1、        创设良好的学习。环境。学习环境对发展能力,培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求,努力改革体育教学方法,采用情境教学模式,用模仿形式通过游戏活动贯穿在教学的全过程。本课的“导入”把听音。乐、游戏和模仿练习紧密结合在一起,充分调动学生听、本体感。觉一起参与到体育活动中去,使学生一入课堂就感到生动有趣,形式新颖,兴趣的指向绐终集中在各项活动之中。能自觉、自主、能动地学习。
2、        设计新颖的组织形式。本课力图让学生在课。堂上就如在家中玩耍一样,开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学生真。正体验到体育活动的乐趣。课。中除了采用指令性集。体练习外,也采用了非指令性的结伴练习形式以及师生共同参与的角色,同时也强调了学生个体自由发挥的练。习形式,为学生提供了发展能力的广阔时空。


1、跳。跃:模仿动物跳跃、单双脚跳
2、游戏:老狼老狼几点钟




1、通过情境教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情。趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和           规则,发展跳跃、奔跑的能力,提高灵敏、反应、协调和力量素质。
3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。
课序
时间
分配
课的内容
指导。与练习法
组织
队形
教育
渗透

导入
5′
1、            学生同教师拍手进入操场
2、            游戏:《1、2、3、4、5、上山看老虎》
3、拍拍小皮球
1、学生听音乐跟。师拍手跑成一个大圆圈。
 
2、学生根据自已的想象,用身体、动。作、语言表。现出自己特有的造型动作。
 
 
3、教师扮演篮球运动员,学生模仿小皮球,师生按自编儿童歌的内容,节奏边说边练。
 
4、预期目标:师生共同参与学。习活动,激发学习。兴趣。
 
 
 
 


1、有组。织,有纪律。
2、增强师生之间的情感交流。
课序
时间分配
课的内容
指导与练习法
组织
队形
教育
渗透

激发
 
动物模仿操
(。音乐伴奏)
1、 。       仿小羊
2、 。       仿小猫
3、        仿马
4、        仿兔
5、        仿青蛙
1、教与学的方法:
(1)随着音乐节奏,全班组成“。四方形”
(2)在教师。引导下,师生同。练模仿操。
2、预期目标:
使学生情绪活跃,形象生动,进入学习角色。
1、齐心协。力、团结合作共同完成任务。
2、机智勇敢,反应敏捷,积极思维敢于创新。

学习
 
1、          模仿动物跳
2、          创想跳跃练习
3、  。     。   猜拳跨步跳
4、          连续双脚跳比赛
5、    。      跳单、双圈
1、教与学的方法:
(1)学生在教师引导下想像、模仿动物跳的动作。
 
(2)学生分组,在教师引导下各自创想跳跃动作。
 
(3)学生自由结伴,进行游戏。
 
(4)采用游戏竞赛法,集体进行练习。
 
2、预期目标:
充分发挥学生创造性和表现力,跳法多样,形式各异。
同上
散点
1、团结友爱,同心协力。
2、培养学生大胆创新。
课序
时间分配
课的内容
指导与练习法
组织
队形
教育
渗透
四发展
 
游戏:老狼老狼几点钟
1、教与学的方法:
(1)教师简述游戏的方法与规划。
(2)教师提出练习要求后,师生共同游戏。
2、预期目标;
遵守规则,注意倾听,互相配合,反应灵敏。
1、在练习比赛中将方便让给别人。
2、培养师生感情。

调正
放松
 
1、          放松活动
《拍手歌》
2、     。     小结、讲评
3、         。 下课
1、教与学的方法:
 
(1)    听音乐,师生共舞。
 
(2)    师生评议,共同小结。
 
 
(3)  。  呼“再见”后下课。
 
2、预期目标:
 
轻松愉快,身心满足,畅所欲言,共作主人。
散点
1、学习别人的长处弥补自己的不足。
 
2、培养学生讲礼貌的好习惯。
课后点评:
1、该课队伍的调动、场地变化巧妙,安排合理。
2、能利用儿童生理、心理特点,采用生动形象的儿歌等形式来诱导学生进行探究性学习。
反思:
(。1)本课能紧紧围绕。"学习目标"运用游戏的形式,用音乐贯穿全课,让学生在玩中学、学中玩、玩中创,充分感受自主与合作的乐趣。
(2)教师在教学设计上,充分发挥了学生的主体作用,注重培养学。生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上,运用了。自主学习方式,通过情景教学,让学生在活。动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中,注重学生实际能力的培养,把教材和游戏有机结合起来,通过探究性学习和合作学习,促进学生身体素质和运动技能的提高,发展学生个性,培养学生。互相学习、团结协作的优良品质和集体。主义精神。
(3。)教师应注意在课中给予学生充分的时间和空间。让其自主活动。
(4)课中教师对学生活动能力的调控。将更有利于教学效果的展示。





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